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一、用好课本：侧重以下几个方面     
1.对数学概念重新认识，深刻理解其内涵与外延，区分容易混淆的概念。   
2.尽一步加深对定理、 公式的理解与掌握， 注意每个定理、 公式的运用条件 和范围。如用基本不等式求最值，必须满三个条件，缺一不可。有的同学之所以 出错误，不是对基本不等式的结构不熟悉，就是忽视其应满足的条件。       
3.掌握典型命题所体现的思想与方法。       
二、因此，端正思想，认真看书，全面掌握，并结合其它资料和练习，加深对基 础知识的理解，从而为提高解题能力打下坚实的基础。      
三、上好课：课堂学习质量直接影响学习成绩      
1.会听课。 会听课就是要积极思考。 当老师提出问题后， 就要抢在老师前面思考怎么办？想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法， 然后在和教师讲的去比较，可能有的想法行有的不行，可能老师的方法更好，可能你的方法还简明、 还奇妙。而不要等老师一点一点告诉你， 自己仅仅是听懂了就认为学会了， 这实际上是只得怀疑的。难怪不少同学说老师一讲就会，自己一做就错， 原因是自己没有真正去思考，也就不可能变成自己的东西。 所以积极思考是上好课最为重要的环节，当然也学习的主要方法。         
2.做笔记。 上课老师讲的含有重要概念，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等，所以，上课做好笔记是必要的。         
3.要及时复习。根据记忆规律，复习应及时，每天一复习，一周一复习，每单一总结为好。       三、多做题：高三学习数学要做一定量习题       
1.难度适当。现在复习资料多，题多，复习时应按老师的要求。且不能一味 做难题、综合题，好高骛远，不但会耗费大量时间，而且遇到不会做题多了就会降低你的自信心，养成容易忽略一些看似简单的基础问题和细节问题，在考试时 丢了不丢的分，造成难以弥补的损失。因此，练习时应从自已的实际情况出发，循序渐进。应以基础题、 中档题为主，适当做一些综合性较强的题以提高能力和 思维品质。   
2. 题贵在精。在可能的情况下多练习一些是好的，但贵在精。 首先选题应结 合《考试说明》的要求和近几年高考题的考查的方向去选，重点体现“三基”， 体现“通性、 通法”。 其次做题时的思考和总结非常重要，每做一道题都要回想 一下自己的解题思路，看看能不能一题多解，举一反三，并注意合理运算，优化解题过程。 第三对重点问题要舍得划费时间， 多做一些题。 第四在复习过程中也要不断做一些应用题，来提高阅读理解能力和解决实际问题的能力， 这是高考改革的方向之一。  
3. 重视改错。 有的同学只重视解题的数量而轻视质量，表现在做题后不问对错，尤其老师已经批阅过的也视而不见， 这怎么能进步呢？错了不仅要改，还要记下来，分析造成错误的原因和启示，尤其是考试试卷更要注意。只有经过不断 的改正错误，日积月累，才能提高。   
4. 注意总结。不仅包括题型、方法、规律的总结，还要掌握一些基本题。        
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